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正文 第两千三百零六章 离间地位方成虎(第三更)

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    >        雪渐渐的小了,毕构推小机器人离开。

    小机器人的抽屉里有李易送给他的东西,他准备晚上跟妻子试试,看好用不。

    他其实本就年岁大了才有的第四个孩子,前面三个夭折。

    这个孩子现在年岁不大,他信五行,很大的可能就因为之前的孩子夭折。

    如此夭折孩子,换成李易的时候,告诉一家人按照五行来取名就不夭折,看信不信?

    李易就给毕构口服与外敷的东西,小机器人辅助类播发服务。

    “果然一说,就推着走了,我中午就不吃饭了。”

    李易嘟囔着继续喝酒,上午十点,他一顿饭吃到目前为止,将近两个小时。

    羊汤他没喝几口,不停地倒掉重新添。

    旁人各有事情做,未打扰他。

    “东主,吃手抓羊肉不?”充满电的零三三小机器人过来。

    “一会儿再吃,吃完吃牛肉馅饼,做个铁板羊肉,还有牛肉吗?”

    李易依旧看外面,孩子们玩累了去休息,大人在孩子们玩耍的地方堆雪人。

    “后突厥的地方来消息,刚来,暾欲谷以宰相书的方式求助东主你。”

    小机器人说正经事,它过来不是专门问李易吃什么。

    “暾欲谷让咱们的人发电报,不找陛下,不找真正的宰相,找我?好!”

    “既然如此,我就当一回同中书门下平章事。”

    “想玩离间?他嫩着呢!”

    “他找我作甚?我又不是后突厥的宰相。”

    李易第一个想到的即是离间计,看样子对方还不够了解情况。

    你暾欲谷能离间谁?我是以绝对实力处在眼下的位置上。

    “他说能否送他们一些农书和制作的农用工具,最好派工匠去教一下。

    另外开春后,能够用的种子,他想要产量高的,带领族人耕种。

    最主要的是签和战书,不要始终处在战争的地位上。”

    小机器人用自己的话给翻译。

    “没了?”

    “没了。”

    “他咋不提开春易发病,让我给药材?怕我下毒?整天就知道算计,种子?看我是否给他蒸熟的种子是吧?”

    李易不屑,小手段一大堆,有个屁用?

    “那和不和呢?”小机器人也关心国家大事。

    “和?和了以后我想打他们用什么名义?不回答这个问题。”李易摇下头。

    “我也是这样想滴!”小机器人表示支持。

    “去告诉其他小机器人,传话。”

    “怎么说?”

    “今后突厥上宰相书,某亲阅,不可和,其余事等,待我琢磨。”

    “好霸道,偶喜欢!”

    “快传,把原文也传过去。”

    “他们应该看到了,传完了。”

    “你说给不给种子?”

    “我哪知道,这种算计没有模型参考。并非简单种子的问题,我明白。”

    “是呀!与下围棋和国际象棋不同。”

    “让我下围棋我能硬,我可不是东主那时的下棋机器人,它们计算量太少,程序差远了。”

    “就是说我跟你下棋,我落第一子时已经输了?”

    “不是,是最后保证硬半子,我输。”

    “你要是输了我就格式化你,你还会输?”

    “想格式化就格式化呗!何必找借口!我赢了难道你就不格式化了?”

    “哈哈哈~~”李易摸摸小机器人的脑袋,太聪明了,跟左脚先进门一样。

    “东主他们回话了,我放原声给你听。”小机器人脑袋左右动动。

    “易弟,你看着办。”

    “小易,老夫研究周公之礼,没空儿。”

    “小易,既然当一次宰辅,回时把礼部的规则用上。”

    “刚柔,辛苦你了,先忙!”

    “小易,用出兵不?用就知会我一声。”

    李隆基和四个宰辅的声音,没人提离间计,大家全明白。

    “东主,我以为你会说三人成虎的典故。”小机器人说。

    “三人成虎?魏惠王冷遇庞葱的原因是国家政治平衡的需求。”

    “当那么多的人都在攻讦庞葱时,证明庞葱没有能力稳固在同僚间的地位。”

    “就像公司,七个经理,你是其中一个,另外六个都说你不对。”

    “你的能力如果还不够强大,就是给我带来超过至少三个其他经理的利润,我只能处理你。”

    “庞葱别看陪太子出去,他知道太子在外面的事情。”

    “等回来的时候,太子,也就是之后的魏襄王为什么不为他求情?”

    “李隆基用姚崇的时候,张说、魏知古、卢怀慎是怎么被收拾和压制的?”

    “与三人成虎有何关系?三人成的不是谎话,而是代表各自的势力逼迫。”

    李易跟小机器人说三人成虎的故事,这才是正解。

    也表明为何他之前说话那么强硬,他不需要跟谁说暾欲谷在用离间计。

    他挑明了,暾欲谷找我,我处理,你们忙你们的。

    果然,大家都不理会,你怎么做,说一声就行,小事情。

    小机器人灯光闪烁:“学到了,学到了。给工具和种子吗?”

    “之前已经给了图纸,他们自己也收集过工具,工匠我不可能派,他们在试探。”

    “他们想要的种子是我从外面带回来的,按照他们的估计,我不会给。”

    “工匠不给、种子不给,那么和,是否应该考虑?”

    “行为心理学中,属于得尺进寸。”

    “我想管你要一元钱,怕你不给,我说一百元,你不给,我说五十元,你还不给,我说十元,你犹豫,我说一元钱,你就不好意思了对不?所以我得到了一元。”

    “不过呢,工匠不给,给了就是让工匠过去受罪。”

    “种子我给,给原来大唐的种子和从海外带回来的除辣椒之外的种子。”

    “我需要知道种子在那种环境下的生长情况,若是有能够坚持下来的作物,种子我会收集回来。”

    李易与小机器人说,把小机器人当成个人。

    小机器人灯光闪烁更甚:“信息量太大了,需要分析。”

    “把我最后的话告诉给他们,别看他们说着不管,实际都在等我怎么应对。这是人性。”

    李易又说出一句使小机器人数据分析增加的话。

    “好哒!”小机器人回应。

    不长时间,又传出别人的声音。

    “易弟所言,众卿如何看?”

    “臣附议。”

    “臣等附议!”

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